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「透過各式新方法,讓同學自信有效介紹圖書,從而推廣閱讀,是我多年想做的事。」鄭文傑老師表示,「朗讀樂」提供了一個新的機會,讓同學可以全方位提高聽、寫、讀、講的能力。「閱讀樂」要求同學進一步在讀書後,能夠分享自己的觀點,由個人閱讀開始推廣朋友、同學、家長和社區閱讀,學生可以從中學會更高階的分析和組織能力,同時更可以掌握透過資訊科技演講的能力。這些能力,就是這一代學生長大後所需具備的領袖能力。而透過計劃,我們把閱讀樂趣,分享給社區。
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